• Le rouleau de PQ, cet outil pédagogique méconnu

    Le rouleau de PQ, cet outil pédagogique méconnuA tous ceux qui pensent "c'est difficile de faire comprendre la durée de la préhistoire aux élèves ; en plus, sur ta frise, il n'y a même pas l'invention du feu ou l'apparition des premiers hommes". A ceux-là, je répondrai.... à votre PQ ! 

    Ben oui... le rouleau de papier toilette est l'outil par excellence pour faire comprendre les durées gigantesques qui nous séparent de nos ancêtres. Pour ma part, nous consacrons une séance à ce rouleau. Celle-ci vient plutôt en fin de séquence, quand nous avons déjà étudié les caractéristiques des deux grandes périodes (paléolithique et néolithique) et que mes élèves sont familiarisés avec le contenu de la frise de la préhistoire affichée en classe...

    Pour mener ma séance, je demande la veille à mes élèves de ramener un rouleau de papier toilette pour le lendemain. Je n'en dis pas plus. Cela les méduse et c'est très bien ainsi. 

    Le jour suivant, je présente l'objectif visé : comprendre que la préhistoire, c'est long, très long...

    Pour commencer, je m'installe avec mes loulous dans la grande salle de motricité de l'école et je présente mon rouleau. Sur la première feuille, j'ai résumé les 30 000 ans de la frise murale de la classe (histoire, écriture, 1ers villages, agriculture, Lascaux, première formes d'art). J'insiste sur le fait que toute notre frise tient sur ce feuillet. Ensuite les élèves déroulent , déroulent... 

    En remontant le rouleau sur lequel j'ai préalablement écrit, nous découvrons au fur et à mesure :  les premières tombes, l'homme de Tautavel, le feu, le biface, le langage, l'homo habilis, les australopithèques et la bipédie. Grosso modo, si chaque feuillet prédécoupé équivaut à 30 000 ans, vous pouvez réaliser une ligne du temps de 4 millions d'années avec le rouleau complet. Quand celui-ci est déroulé et occupe une bonne partie de la salle de motricité, je distribue des illustrations des évènements rencontrés et je demande à mes élèves de les placer sur cette ligne du temps...

    A la fin de ce travail, j'assène le coup de grâce : je demande les rouleaux amenés par mes élèves. Je pose un second rouleau et explique que cela correspond à peu près aux plus anciens fossiles pré-humains découverts. Ensuite, j'aligne 14 rouleaux (non déroulés hein !), j'explique que cela correspond à l'époque de la disparition des dinosaures (-65 millions d'années). Pour finir, je conclus en disant que les dinosaures sont apparus vers -230 millions d'années. Cela signifie qu'ils ont régné sur la Terre pendant une durée équivalente à 41 rouleaux supplémentaires... Cela permet généralement de poser les choses quant à la notion de temps géologique et de prendre conscience de la "courte" existence de notre espèce... 

    En fin de séance, nous retournons en classe. Nous synthétisons ce qui a été dit : en fait, je scotche un feuillet de papier toilette sur une feuille à carreaux avec les explications dédiées. Dans la classe, je conserve ensuite (accroché au mur, à côté de ma frise de la préhistoire) un rouleau de papier toilette avec le premier feuillet rempli (non je ne m'amuse pas à réenrouler celui qui nous a servi d'objet d'étude...). Cela ancre assez fortement la notion chez mes élèves !

    Voilà, en espérant que mon astuce pourra vous servir... 

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  • Commentaires

    1
    Mardi 15 Juillet 2014 à 15:14

    Très efficace, je confirme. Merci pour cette bonne idée.

    2
    Mardi 15 Juillet 2014 à 21:27

    Super cette idée!

    3
    lakritel
    Jeudi 24 Juillet 2014 à 11:04

    Fabuleux ! Merci.

    4
    chichie
    Mardi 19 Août 2014 à 19:36

    C'est une idée géniale ! Encore plus parlante que de ramener l'échelle des temps à une horloge de 24h. Merci beaucoup pour ce partage, je pense que je vais m'empresser de tester cela avec mes futurs élèves.

    5
    Bea77170
    Mardi 2 Décembre 2014 à 15:37

    J'ai préparé une trace écrite pour faire suite à ta superbe séance avec le rouleau de papier toilette. Si ça t'intéresse je peux te l'envoyer par mail.
    Merci encore pour l'astuce!
    Béatrice

      • fouque
        Lundi 14 Mars 2016 à 08:56

        Quelle bonne idée; je vais me lancer; Pourrais-je consulter la trace écrite de Béa? Merci.

        Bonne journée.

    6
    baloo
    Vendredi 31 Juillet 2015 à 18:27

    Bonjour,


    J'avais déjà entendu parler d'une bobine de laine pour matérialiser les périodes de l'histoire mais le papier toilette est encore plus pratique, car il permet d'écrire dessus! Donc bravo pour cette riche idée!


    J'aurai des CE2 à la rentrée et je pensais commencer le travail en histoire justement sur la frise, les périodes et la matérialisation de la préhistoire via le papier toilette. Mais j'ai peur qu'ils soient encore trop "petits" pour comprendre tout ça et je vois que, de ton côté, tu as plutôt terminé ta séquence préhistoire avec ça. Alors ma question est la suivante: comment as-tu procédé pour commencer le travail sur la préhistoire sans forcément parler des périodes?


    Merci pour ta réponse.


     


    baloo

    7
    Julie D
    Mercredi 2 Septembre 2015 à 08:12

    Excellente idée !!! L'année dernière j'avais des CE2 et c'est vrai que la plus part de mes élèves n'avait pas assimilé la notion de temps ... Une excellente idée à conserver !!! Bravo

    8
    memory
    Vendredi 25 Septembre 2015 à 22:11
    memory

    J'aimerais bien avoir la trace écrite de Béa...


    Merci d'avance


     


     

    9
    Plomji
    Lundi 11 Juillet 2016 à 17:43

    Merci pour mes collégiens aussi puisque la Préhistoire est de retour !

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